【拼音】àn bīng bù dòng

  【典故】偃然按兵不动。《荀子·王制》赵简子按兵而不动。《吕氏春秋·恃君览》

  【释义】按:止住。使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。在时机尚未成熟之际贸然出击是要付出代价的。

  【用法】作谓语、定语; 多指接到任务后不肯行动

  【结构】兼语式

  【近义词】以逸待劳、裹足不前

  【相反词】雷厉风行、闻风而动

  【同韵词】诳时惑众、兴戎动众、省吃细用、言必有中、一心两用、厚栋任重、恩威并重、行师动众、调词架讼、欺世惑众、......

  【邂逅语】下象棋不走卒

  【年代】古代

  【灯谜】休战

  【造句】在探清敌人的虚实之前,我军还是先保持静止状态。

  【故事】:

  春秋末期,诸侯争霸,弱肉强食,在晋国东部有一个小国家——卫国,长期受到强盛晋国的压迫,苦不堪言。这时卫国的国君——卫灵公,果断投靠与晋国势均力敌的齐国,并缔结盟约。这一决定令当时晋国的大臣赵鞅十分愤怒,他集结大军准备讨伐卫国。在出征之前,赵鞅派大夫史默出使卫国,暗中调查情况,并约好一个月后回来汇报。然而,一个月、两个月很快过去了,史默仍未回音,赵鞅对发生的意外感到困惑。实际史默已被卫国杀害,不可能再回来了。而卫国不过是个小国,大家都认为可以迅速进攻,但赵鞅对此持否定态度。他认为卫国既敢向晋国背叛,必然做好了充分准备,草率出兵会造成巨大的损失。因此在史默传回消息之前,绝不可轻举妄动。就这样整整等了半年,最终史默归来。赵鞅问他:“为何耽搁如此之久?”史默回答道,经过六个月的观察,他发现卫灵公非常有才干,国家贤良人才辈出,人民拥护,举国上下齐心协力。如果依靠武力逼迫卫国屈服,会付出巨大的代价。经过这半年的观察,仍然找不到卫国的弱点,因此只得返回。赵鞅听后认同其观点,暂时打消了攻打卫国的念头,选择按兵不动,静待时机。

  这个成语出自《三国志.吴书.诸葛烙传》,恪少有才名,发藻岐嶷,辩论应机,莫与相对。孙权见并欣赏他说:“蓝田生玉,真不虚也。”

  三国时期,东吴将领诸葛瑾字子瑜,有个聪明伶俐的儿子叫诸葛恪。从小口才极佳,孙权对他尤为宠爱。

  某日,孙权宴请群臣,年仅六岁的诸葛恪随父参与。因诸葛瑾脸长,孙权借酒开玩笑,让人牵来一头毛驴,在其长脸上写下“诸葛子瑜”四字,以此嘲讽诸葛瑾。众人欢声大笑,而诸葛瑾陷入尴尬之中。看到这一切,诸葛恪跪求孙权添写两个字,孙权赐笔给他。诸葛恪在“四字”后加上“之驴”,成为“诸葛子瑜之驴”。当场让满座的人惊讶佩服,孙权因其机敏高兴地赠予那头驴。

  另一事件,孙权问诸葛恪:“你父亲和叔父诸葛亮相比,到底谁更出色?”诸葛恪毫不犹豫地答:“我父亲更高明。”孙权询问原因,诸葛恪立即说道:“我父亲懂得侍奉明主,而我叔父却不明白,所以当然是我父亲更出色。”

  孙权告知诸葛瑾:“人们常说蓝田生美玉,名门生贤良,真是不虚啊!”

  出处《晋书·王助传》提及殉梦者曾用巨大笔与之相较,醒后对人称赞:“我必有大手笔的事情可做。”而后帝崇信哀册皆由其起草,大显文采,成为历史上的稀有荣誉。

  黄河翻涌灌溉土地,孕育中华文明,被誉为神河。

  一年秋雨湍急,百川倾注黄河,更显奔腾汹涌,竟混淆岸边与沙洲。河神因此得意,直至流至北海,一望无际的北海让它意识到自己的渺小。同时北海的海神谦卑回应:“天地间,我如石子一般渺小。”

  “望洋兴叹”即形容力量不足,无法奈何。

  (出自《庄子 秋水》)

  宋朝,张乖崖担任崇阳县令,因军卒侮辱官员、小吏侵犯长官现象严重,下决心整治。

  一天,其巡查衙门时,遇见小吏慌忙从库房出来,张喝住他,发现其藏一文钱,从府军偷得。张令其受罚,小吏不屑:“一文算什么,你只能打我,不能杀我!”张大怒判决:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。”为了惩戒该行为,张当堂斩了小吏。

  “水滴石穿”本比喻小错累积成大错,如今比喻坚持不懈,终能办成事情。

  【注音】yè gōng hào lóng

  【成语故事】春秋时期,楚国有位自称叶公的人,常向人夸自己喜龙,于是家里装修便处处雕刻龙图,全身衣物上也绣着生龙活虎的龙。

  叶公爱龙的消息传到了天宫,真龙决定降临一探。不料,当真龙露面时,叶公惊恐万分,转身逃窜。

  后来,“叶公好龙”用来比喻那些表面喜欢某种事物,实际上并没有真正兴趣的人或事。

  【典故】汉·刘向《新序·杂事》记载,叶公子高非常钟情于龙,器物上刻龙,房屋墙壁尽是龙。真龙致意,却被吓退。

  【解释】叶公乃春秋楚国贵族,并非真心热爱龙,只是表面功夫。

  典故:

  鲁哀公向别人表示渴望人才,但当子张前来拜见时,长时间未获召唤。其实,鲁哀公并不是真的欢迎贤才,而是随口所言,对前来的子张毫不在意,导致他失望离去。车夫于是讲述叶公的故事,揭示鲁哀公缺乏诚意。

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  在创作过程中,合理保留轻微的不对称性和节奏变化是非常重要的。这不仅可以增加文章的趣味性,还能让读者保持关注。以下是一些建议,帮助你在写作时实现这一目标:

  

  结构多样化:每一段落可以使用不同的开头和结尾方式,比如用提问、引用、或者直接陈述等,以此来打破单调。

  

  句子长度变化:通过调整句子的长短,可以有效地改变段落的节奏。例如,在描述细节时使用较长的句子,而在强调观点或转折时则可采用简短有力的句子。

  

  使用描绘与叙述交替:在某些段落中,加强描绘以营造氛围,在其他地方则运用叙述推动情节发展,这种灵活切换能够有效保持读者兴趣。

  

  主题或语气的轻微变动:在基调上偶尔加入幽默或情感元素,即使整体主题一致,也能让整篇作品显得更为生动。

  

  视觉布局:考虑到段落的排版,适当的空白和行距能够增强阅读体验,使得即便内容相似也不显沉闷。

  

  总之,通过这些策略,我们可以避免片面的同构,让我们的文字更加富有生命力和吸引力。

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  段落结构:可以在每一段使用不同的开头方式,如提问、叙述、引用名言等,打破统一的格式,让读者保持新鲜感。

  

  句式变化:交替使用长短句,在某些关键位置用一句长句来展开细节,再用几句短句来强调重点。这种变化会让文本更具动态感。

  

  内容重心:虽然每段的主题可能相似,但可以适当调整其中一个小元素,比如引入新的视角、情感或信息,让每一段都有独特的“声音”。

  

  停顿与过渡:利用标点符号(如逗号、分号)制造自然停顿,增强节奏感;也可以用过渡词来引导段落之间的切换,使得前后呼应但不失个性。

  

  反复与变奏:可以在段落间设定一个重复的意象或者动机,但在不同的段落内逐渐改变其阐释或情境,这样也能形成一种有趣的节奏。

  

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  解释:

  快刀斩乱麻,意为办事果断,迅速解决复杂问题。该词源自《北齐书·文宣帝纪》,其中提到高祖曾观察儿子的想法,让他们各自处理缠绕的麻线,他用刀直接斩断而出奇制胜。这一行为让父亲十分惊喜,他赞赏二儿子高洋具备独特思维。

  高欢是南北朝时期东魏孝静帝的丞相,育有六子。他希望考验孩子们的聪明才智,于是给他们布置了一个整理麻线的任务。众人手忙脚乱,因为传统方法速度慢,有的人还理得更糟。而二儿子高洋却灵活运用刀具,将麻线快速解决,以至于很快完成。高欢意识到儿子的与众不同,认为他将来定会有所成就,最终高洋也如预期般成为北齐的皇帝。

  这个故事衍生出了“快刀斩乱麻”的谚语,比喻采取果敢措施,快速应对繁杂难题,其中的“麻”则指麻线。

  出处《晋书·王助传》所言:“殉梦人以大笔如椽与之”,描述了王玖在年轻时展现卓越写作才能的过程。他因胆魄和文学能力受到青睐,在一次宴会上冷静应对风险显现出的智慧令主帅桓温印象深刻,并邀请他参与政务,后来确立了其非凡地位。

  典故《荀子·王制》中谈及赵简子按兵不动,恰似战略上缓行。在不利情况下,谨忌轻举妄动,待机而动,是成功的重要策略。

  成语基础可见于《三国志.吴书.诸葛烙传》中,诸葛恪早慧过人且口才极佳,孙权多次欣赏他的聪颖表现,称赞他的家族良材。

  叶公好龙这一寓言中,楚国的叶公表面喜爱龙,实际上因为遭遇真龙而恐惧而逃,引申为某些人对事物仅止于表面的热情,未必真正懂得或喜爱它。

  最后,水滴石穿的成语由张乖崖的管理案例引发,它象征着坚持的力量,可以克服渐进性的小错最终带来的重大转变。

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